ENFORTIR EQUIPS DOCENTS
Hem ideat i engegat un Programa, conjuntament amb El Camino del Élder, per portar la facilitació, que funciona en altres organitzacions, a les escoles i als equips docents.
Com a persones consultores i facilitadores especialitzades en lideratge i treball en equip portem molts anys ajudant les organitzacions a gestionar-se millor i a contribuir a què els equips treballin més col·laborativament. Ho fem abordant temes com:
- Acollir i atendre la diversitat d’estils presents a l’equip.
- Crear espais de confiança i seguretat psicològica entre companys i companyes.
- Cuidar la salut emocional dels docents.
- Abordar les tensions i conflictes de manera constructiva.
- Cuidar l’ambient i la cohesió de l’equip més enllà dels cafès informals.
El programa està dissenyat a partir d’aquestes 4 fases:
Fase 1 – Diagnosi del centre educatiu
Realitzem una diagnosi de la cultura organitzativa del centre, per entendre i visibilitzar la manera d’organitzar-se i relacionar-se de l’equip docent.
S’identifiquen les fortaleses i àrees de millora de l’equip, en relació la confiança, la comunicació, la cohesió, el nivell estructural o relacional dins l’equip.
Fase 2 – Sessions formatives
En la fase de formació, assolim un llenguatge comú sobre com treballar juntes de manera més conscient, i consta de 4 píndoles formatives entorn al treball en equip que pretenen dotar els docents de coneixements bàsics sobre el funcionament dels equips de treball i eines i metodologies per analitzar, reflexionar i engegar canvis positius a la dinàmica del propi equip docent.
- Què passa quan treballem en equip?
- Espais de treball efectius, inclusius i motivadors.
- Comunicació eficaç.
- Gestió de la complexitat.
Fase 3 – Acompanyament en el repte
Acompanyament a l’equip docent per abordar un repte que el mateix equip identifica que tinguin al centre educatiu, ja sigui en la relació amb l’alumnat o la comunitat educativa.
La metodologia d’acompanyament en el repte promou l’autoreflexió, la participació, escolta i inclusió de la diversitat i la innovació.
Fase 4 – Diagnosi Post-Programa
Realitzem la mesura de l’impacte del programa sobre l’equip docent del centre. Es torna a passar la diagnosi cultural i organitzacional i es retorna al centre un informe amb l’impacte del programa a l’equip.
Per a més informació consulta la web del Programa: https://docentsfacilitadors.com/
Vídeo resum del Programa: